5年前，由南華大學翟本瑞教授協助成立山美地區的部落教室，災後成了山美國小的課後安置中心，部落教室設在達娜伊谷旁的山之美民宿，由社區前理事長溫英峰提供地點、供應水電，讓孩子有棲身之處，也讓孩子有師法的指標。
靠近達娜伊谷的山之美民宿，在這次風災之中，雖然沒有損傷，但是近達娜伊谷的聯外道路，就在民宿旁的餐廳區前中斷，因為山莊沒有受損，前社區發展協會理事長、也是山之美民宿的主人溫英峰家中，便接納了因路況不佳交通不便的山美國小20來位小朋友，這些孩子們在民宿中吃、住，學校下課後由志工老師帶領，進行課輔的工作和才藝的輔導，部落教室背後志工們來自南華大學畢業的學生、還有當地的志工媽媽。
其中一位育安媽媽，是受災戶之一，因為她勇敢救夫的故事被報導，感動台北的一貫道8位道親捐助善款建構部落教室，記者到當地採訪時，教室已接近完工，教室利用撿拾的藤及漂流木裝飾，維持部落的原始風貌，壁面竹子還有小朋友及到訪來賓的題字，教室的書籍來自各方善心人士捐贈。
目前部落教室僅能收容國小部的學生，山美沒有國中，今年8月1日阿里山國民中小學成立前，部落的孩子都需遠赴嘉義就讀，重視教育卻礙於資源有限的部落媽媽們，即使咬緊牙根借錢透支，仍要孩子讀學費高昂的私立輔仁中學、私立宏仁國中，迫不得已的背後因素是：一來學校嚴格管理住校生，便於遠途的學生，最重要的原因是，在孩子活潑本性的青春期，這些學校是男女分校。
部落媽媽寫在臉上的憂心，一如我們在平地的媽媽，只不過，她們的無奈，來自更深層的孩子的兩性態度，原住民孩子課業壓力小，熱情爽朗的個性和山間大自然的催化，造成部落孩子早熟，未婚生子或稚齡生子的情況也普遍，重視孩子的媽媽，不樂見孩子的未來是種宿命輪迴，寧背負債務，也要搏命一試，帶自己的孩子脫離她不樂見的結果，寧賠上自己的一生，也希望子女能羽化成最美的蝴蝶。
阿里山現任鄉長夫人本身從事教育工作，她想不透為何阿里山已有國中，師資優秀，資源充足，也可住校，部落媽媽仍想不開要將孩子往山下送？或許她無法了解部落媽媽說不出口的憂心，這樣的落差，與教育價值觀的建立，需要長遠的計畫落實，也需要苦民所不能說無法說之苦。
在外求學國中生的媽媽們，幾乎都積欠學校私立學校高昂的學費，學校校長允諾他們借錢分期償還，部落媽媽們並沒有因為可以積欠就算了，今年，他們將國中以上的孩子組成舞蹈隊，利用孩子對音樂舞蹈的天份，尋求演出機會，貼補學費，他們希望外界能給他這些孩子指導及演出機會，目前，由南華大學老師幫他們接洽高雄科工館的演出，只要有5萬元就能成行，部落媽媽黝黑面孔下是羞赧也是希望。